Pedagog szkolny/Doradca zawodowy

Zdalna pomoc psychologiczno- pedagogiczna w okresie pandemii jest możliwa !

Przedłużający się okres pandemii, który wiąże się z ograniczeniami, pozostaniem w domu jest dla nas wszystkich na nowo wyzwaniem. Mogą pojawiać się różne emocje i myśli, które  z czasem mogą stawać się coraz bardziej przytłaczające.

W związku z powyższym, podaję WYKAZ INSTYTUCJI,W KTÓRYCH MOŻNA SZUKAĆ POMOCY.

NIE CZEKAJ AŻ BĘDZIE ZA PÓŻNO- SIĘGNIJ PO FACHOWĄPOMOC.

Skorzystaj z bezpłatnych konsultacji – dyżur psychologa.

PEDAGOG SZKOLNY – praca zdalna realizowana jest zgodnie z niżej podanym grafikiem.

W ramach realizowania pracy zdalnej będę z Państwem w kontakcie za pomocą komunikatorów internetowych : Librusa, telefonicznie oraz mailowo na platformie G.Suite. Każdy kto  potrzebuje wzmocnienia , pomocy, rozmowy w różnych sytuacjach życiowych będzie objęty wsparciem i pomocą z mojej strony i ekspertów.

Zachęcam Państwa do współpracy.

Godziny pracy pedagoga –/ PRACA ZCDALNA  / Zespołu Szkół Elektrycznych Nr2

Dzień	Pedagog Alina Matras
Poniedziałek Praca stacjonarna	9.30 – 13.30
Wtorek Praca zdalna	13.00 -18.00
Środa Praca stacjonarna	9.30 – 13.30
Czwartek Praca zdalna	11.30 – 15.30
Piątek Praca zdalna	8.30 – 11.00

PORADNIA PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNA NR 4

Ul. Krakowiaków 18

Tel. 12/ 644 18 85

Opiekun szkoły / Psycholog Piotr Mężyński/

Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna pracuje w godzinach od 8.00 do 19.00 i udziela wszelkich form pomocy i wsparcia w tym okresie dla uczniów i rodziców.

CAŁODOBOWA BEZPŁATNA INFOLINIA

• Już od  01 pażdziernika 2019 r. działa nowa całodobowa , bezpłatna, ogólnopolska infolinia .
• Dzięki nowej infolinii będziecie mogli skontaktować się ze specjalistami z Fundacji 24 godziny na dobę i otrzymać fachowe wsparcie w najtrudniejszych sytuacjach.
• Pod numerem telefonu 800 080 222 dzieci, młodzież ,  ale także rodzice, nauczyciele i pedagodzy będą mogli uzyskać profesjonalną pomoc doświadczonych psychologów , pedagogów , prawników.
• Pod bezpłatny numer będzie mogła zadzwonić każda młoda osoba mająca problemy w domu, w szkole czy też w relacjach rówieśniczych.

PUNKTY KONSULTACYJNE

• Jeśli czujesz , że tracisz dobry kontakt z Twoim  dorastającym dzieckiem.
• Jeśli martwisz się o BEZPIECZEŃSTWO Twojego dorastającego dziecka.
• Jeśli podejrzewasz lub masz pewność ,że Twoje dorastające dziecko podejmuje RYZYKOWNE ZACHOWANIA .

Jeśli szukasz informacji ,porady wsparcia w sytuacjach kryzysowych,

 ZADZWOŃ

Całodobowy telefon zaufania –    12/ 411 60 44 dla osób z problemem alkoholowym i ich rodzin.

Ośrodek Interwencji Kryzysowej

Ul. Radziwiłowska 8b

Tel. Całodobowy 12/ 421 92 82

Krakowski Ośrodek Terapii

Ul. Helców 23a

Tel. 12/ 422 18 58

e- mail:kot.krakow@poczta.onet.pl

KIP – KRAKOWSKI INSTYTUT PSYCHOTERAPII

ODDZIAŁY:

Ul.Krakowiaków 2

12/644 12 66 W.21

12/ 644 12 66 W 24

UL . Ptaszyckiego

12/ 682 11 50

12/ 692 960 436

Ul. Podbrzezie

12/ 423 02 28

783 222  263

http://kip.edu.pl/

MŁOPOLSKI  OŚRODEK FUNDACJI PRAESTERNO

Al. Pokoju 7

Tel.12/ 418 08 11 / w godz. 15.00  – 18.00/

KRAKOWSKIE CENTRUM TERAPII UZALEŻNIEŃ

Ul. Wielicka 73

Tel. 12/ 425 57 47

Mam nadzieję, że będziemy mogli spotkać się z uczniami  w warunkach szkolnych i nie będzie to odległa perspektywa

                                                                                                               Pedagog szkolny

                                                                                                                 Alina Matras

Godziny pracy

Pedagog szkolny/Doradca zawodowy
Pani mgr Alina Matras

poniedziałek od 9³⁰ do 13³⁰
wtorek od 13⁰⁰ do 18⁰⁰
środa od 7⁴⁵ do 12⁴⁵
czwartek od 11³⁰ do 15³⁰
piątek od 8³⁰ do 10³⁰ 

Zgodnie z ROZPORZĄDZENIM MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 13 lutego 2019 r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach

§ 24. Do zadań pedagoga i psychologa w przedszkolu, szkole i placówce należy w szczególności:

1. Prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu przedszkola, szkoły i placówki;
2. Diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu, szkole lub placówce w celu rozwiązywania problemów wychowawczych Stanowiących barierę i ograniczających aktywne i pełne uczestnictwo ucznia w życiu przedszkola, szkoły i placówki;
3. Udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb;
4. Podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży;
5. Minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku przedszkolnym, szkolnym i pozaszkolnym uczniów;
6. Inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;
7. Pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów;
8. Wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w:
   a) rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu przedszkola, szkoły i placówki,
   b) udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.